“身为一名即将退休的老党员、老教师，感谢组织的体谅和宽容，我将认真站好最后一班岗，绝不带着污点‘下课’……”

前不久，在一所农村小学向校长刘某宣布处理决定时，刘某流着泪如是说。

故事还得从头说起，2018年10月，我审理了一起教师侵占学生利益的案件。根据案卷材料显示，经第三方审计发现，该小学食堂在经营过程中，存在教师只支付食材费用，未和学生一样分摊食堂工人工资以及食堂燃料费的问题。

为核对违纪违法事实，我驱车前往该小学与校长刘某进行审理谈话。

“刘爷爷好！”走进校门时，刚好看到几个孩子和刘某打招呼，我注意到，孩子们对刘某的称呼是“刘爷爷”，而不是“刘老师”“刘校长”，孩子们脸上也始终洋溢着笑容，我不禁有些疑惑：“如此和谐温暖的师生关系，怎么会有教师侵占学生利益呢？”

带着疑问，我随机走访了几位学生和老师。

“小朋友，你们在学校食堂吃饭还是从家里带饭来吃啊？学校食堂吃得饱吗？”“我在食堂吃的”、“吃得饱，比奶奶做的好吃”……孩子们你一言、我一语，没有人对学校食堂不满。

走访中，我了解到这所学校有三十几名学生，许多学生的父母全都外出打工，老师像对待自己的孩子一样照顾这些孩子。食堂的工人师傅还告诉我，因为资金有限，食堂只聘请了他一人，有时忙不过来，老师们便会到食堂帮着洗菜做饭刷碗。

“都怪我没有认真学习政策规定，这才一时犯了糊涂，我愿意接受组织对我的任何处分。”审理谈话时，刘某叹着气坦承了自己的错误，“考虑到教师人少，且常在食堂帮忙做工，就没有把这些费用分摊到教师头上。”

“第三方审计发现这个问题后，我们立即对食堂运营进行整改，核算教师应承担的工人工资及燃料费，并组织教师补交这笔资金，交还到学生手中。”刘某说。

“该校客观上存在侵占学生利益的事实，但主观恶性不大，没有造成严重后果，在第三方审计发现问题后立即整改，弥补学生的损失，有从轻减轻情节……”

审理谈话回来，我在室务会上汇报了这次审理谈话了解到的情况，大家一致同意免予该校长党纪处分，给予诫勉处理的建议，县纪委常委会通过了该处理建议。

定性准确、处理恰当，是案件审理工作的基本要求，这既是审理工作的“刻度”，也展现着纪律尺子的“精度”，更能让被处理人感受到组织严管厚爱的“温度”。（建始县纪委监委案件审理室干部  李世豪）