今年31岁的翟红雪，是恩施市屯堡乡罗针田小学的一名班主任老师，也是孩子们口中的翟妈妈。2010年从大学毕业后，她放弃了回家乡发展的机会，选择留在恩施，成了一名乡村教师，这一干就是8年。

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为何会选择在恩施做老师，翟老师这样说：我妈妈说我从小就喜欢老师这个职业，我现在教他们语文、英语又是班主任，说实话我很喜欢这里，农村里的孩子和城市孩子不一样，城里有城里的老师，这里更需要我，我就会留在这里。

发现问题并解决问题

八年里，翟红雪发现孩子不善于表达是乡村教育的一大难题，为了解决这个问题，翟老师为他们创造条件，培养孩子们的表达能力。她带着全班48个孩子积极参加校内外的各种活动，获得了很多奖项。她所带的班级每年都被学校授予“最美班级”的荣誉称号，学生也多次获得市级表彰。翟老师自己也多次获得“优秀老师”的称号。

校长这样评价翟老师：翟老师的教育方式和其他老师不一样，她班上的氛围很好，不像老师和学生的关系，更像是朋友。他们班上的学生很懂礼貌，学习态度也很积极。

记者跟着翟老师上了一节课，课前一首歌是翟老师上课的特色。

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不论孩子身处教室的哪个角落，翟老师都能一一照顾。

她说：每个孩子擅长的东西不一样，要找到他们每个人身上的发光点。

她是孩子们的老师，也是妈妈

课上，孩子们踊跃举起的小手足以表示他们对翟老师的喜爱。水滴石穿，磨杵成针，教育也是如此。翟老师用润物细无声的教育方式改变着孩子们。这些孩子中，很多是留守儿童。孩子们没有衣服，翟老师会给他们买两件，没有书，翟老师给孩子们送。

刚开始寄宿时，有些女孩子还不会梳头，翟老师教她们梳头，有的孩子躲在被子里哭，翟老师会守在他们的寝室。她在学校不仅是老师，也是孩子们的家长。

有一次，翟老师班的孩子半夜肚子疼，她放下自己三岁的孩子，半夜过去照顾生病的孩子....

坚守在两千多公里外的异乡

2011年，孩子的出生赋予了翟红雪新的身份。这一身份的转变，让她更能体会到和孩子分离的痛苦，她讲述自己的经历：

我记得有一次跟孩子视频，孩子在那边哭得撕心裂肺的，我在这边哭，那种滋味真的是......所以我们班上的留守儿童他们其实很想父母，但是他们太懂事了。

为了山里的教育，翟老师独自一人留守在山区，距离恩施两千多公里的辽宁，才是她的家。

对家的思念和对亲人的愧疚，翟老师这样表述：

我刚来的时候，看看自己家的方向就很想家，我记得我每一次回家父母都会哭。看着我长大的伯伯他去世了，那个时候真的无能为力，又回不去，那个时候真的很揪心。

对于家庭翟老师满是自责和遗憾，在家庭和工作之间她只能尽量做到一种权衡。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。她为了山间的朗朗书声，一个平凡的人，做着一件平凡的事，但却让平凡的孩子拥有不平凡的未来。

来源：恩施电视台

责任编辑：谭晓慧

主编：龙梅