“让法治精神根植于我们的灵魂……”12月5日，建始县一中高二（1）班熊菲菲同学国旗下的讲话，博得阵阵掌声。连日来，该校通过黑板报、主题班会、签字承诺、国旗下讲话等多种形式，营造浓厚的学法文化氛围。

“责立身，济天下，一中学子当自强……”时下，走进建始一中，有一种文化叫责任文化，有一种教育叫责任教育。用责任构筑文化教育新高地，今日之建始一中，已成功跻身湖北省示范中学行列。

责任文化之源

“文化是一所学校的生命与灵魂，用责任引领文化，用文化引领教育，使之成为一块教育品牌，这更难能可贵！”2014年，省级示范高中验收组验收时给予建始一中高度评价。

建始一中源起“教育救国”。抗日战争前期，建始原本无普通中学。1938年至1939年，抗日前线吃紧，武汉受到严重威胁，多所学校前往大后方建始。硝烟中，建始成为一片教育热土。

“国家盛衰，关系人才；人才培养，端赖教育。”正是这“教育救国”的责任感，成就了建始一中的诞生。

就这样，70余年风雨历程中，建始一中为国家输送了一批批栋梁，谱写一曲以天下为己任、以民族为先忧的爱国赞歌，积淀了深厚的民族情结和人文底蕴，成就了建始一中独树一帜的“责任文化”沃土，为一代又一代建始一中人强劲持续推行“责任教育”积聚不竭动力之源。

责任教育之念

从“教育救国”到“复兴民族，报效祖国，追求精彩人生”，关键在责任。建始一中依托悠久的办校历史和丰富的校园文化底蕴，确立以“责任教育”为核心的办学思想，用“兼济天下”的社会责任感，肩负起教育的神圣使命，形成“以责立身，兼济天下”今日校训。

“实施平民教育，锻造精英品质！”成为如今建始一中矢志不移追求的办学新理念。何谓平民教育？“就是面向大众的教育，为普通老百姓服务的教育。” 校长姚宏文解释。

“走进一中门，就是一中人！” 把“责任”两字根植于心，始于行。出台严禁歧视学生、动员和暗示学生休学、转学或不参加考试等“五严禁”，过去全校仅上千名学生，如今一个年级就高达1200名学生；从2012年起，该校除实验班外，不再分AB班。对不同班级学生提供平等对待均等学习机会。这是学校对政府办校的一种担当，对社会、家庭和每一位学生的一种责任。

誓将平民教育进行到底！实践证明，全新的办学理念，活力尽显。“十二五”期间，该校一举实现每年能考上重点大学200人左右，考上本科1000左右目标；更实现三年达到优秀，创建省级示范高中，五年达到卓越，成为武陵山区高中示范教育品牌的目标。

责任就是使命

“教师就是一个需要奉献的职业，我要坚持到明年高考结束，为自己的教育生涯划上一个圆满的句号！”教师向正会以实际行动践行责任。他曾在建始一中担任班主任工作20多年，如今虽然身患多种疾病，但他仍坚持担任化学备课组长和两个班的化学教学任务，无怨无悔。

“给我安排一个班的课！”年近退休的英语高级教师江雪梅，得知学校英语教师紧缺，每次都主动请缨挑重担……兢兢业业、为人师表的教风在该校蔚然成风。

不放弃一个学生，让每个孩子健康快乐成长！这些年，该校紧扣时代特点，通过文化熏陶、示范引领、激励褒扬、科学管理，探索适合孩子的“熏陶、引领、激励、管理”八字德育工作方法。对学生进行“五讲”“六负责”教育。“五讲”即对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、在家讲孝顺、社会讲公德，“六负责”即对自己负责、对亲人负责、对集体负责、对生命负责、对环境负责、对社会负责，激励学生树立高远的人生理想。

建立学校、社会、家庭三方共同育人机制，配备心理辅导老师，有针对性释放、缓解学生成长过程中以及学习、生活中遇到的各种心理压力和问题。

抓“616工程”对口帮扶机遇，与对口帮扶的襄阳四中签订“资源共享、信息互通”战略协议，将襄阳四中名师“请进来”，同时“走出去”学习借鉴先进教学理念。

打破固有模式，把每个班分成若干学习兴趣小组，以学生为主体，每个学生在学习上的闪光点都得以发现。这一教学新模式，变过去以“教”为中心到现在以“学”为中心，真正把老师从讲坛上请了下来。

学校采取培养学习兴趣和行为习惯、培优辅差等梯次推进方式，逐步引导学生向学习转型，让所有学生都能得到发展。每两年评选一次十佳体育之星、十佳文艺之星和十佳道德之星，每年的运动会、足球赛、篮球赛、文艺晚会等让有特长和爱好的孩子找到自己的舞台，真正体会到成功的快乐。

今年高考，一本上线首破300大关，达393人，本科上线共计1139人。一本上线应届生增幅64.9%，本科上线率89.19%。各项数据均创历史新高。

用责任托起明天的太阳。在责任文化构筑教育新高地的道路上，建始一中正阔步前行。

来源：恩施日报 记者 刘波 通讯员 李发平 余以华

（责任编辑 罗茜）